Mengapa Pendidikan Akan Mencapai Krisis Proporsi Epik

Guru dan administrator sama-sama stres, terlalu banyak bekerja, dan berada di ujung tali. Setelah tekanan luar biasa selama dua tahun terakhir, mereka tidak punya apa-apa lagi untuk diberikan. Mereka sudah memberikan segalanya—waktu, energi, kesejahteraan mental, dan hati. Mereka sangat lelah. Mereka kelelahan. Kondisi di bidang pendidikan selalu cenderung menuntut, tetapi hari ini mereka adalah resep untuk kelelahan—yang dialami guru hampir dua kali lipat dari pegawai pemerintah lainnya.

Pada saat yang sama, guru sangat sulit untuk digantikan. Spesialisasi dan persyaratan yang melekat pada bidang pendidikan membuat sangat sulit untuk memperluas kumpulan bakat, seperti yang sering dapat dilakukan bidang lain.

Ini tidak berkelanjutan. Dan sebagai bangsa, kita akan merasakannya. Lingkaran setan

Untuk menjangkau dan mengajar siswa secara efektif, guru harus menjalin hubungan manusiawi dengan mereka. Generasi muda saat ini tidak akan bergerak maju dalam pendidikan dan perjalanan karir mereka tanpa koneksi itu. Ini adalah hal yang tidak bisa dinegosiasikan; itu hanya siapa mereka.

Sebagian besar guru benar-benar ingin menjalin hubungan yang bermakna dengan siswa. Bahkan, bagi banyak orang itu adalah kekuatan pendorong di balik keputusan mereka untuk memasuki profesi tersebut. Namun, karena kekurangan staf dan terlalu banyak bekerja, banyak yang tidak punya waktu untuk menunjukkan kepada siswa bahwa mereka melihat, mendengar, dan peduli terhadap mereka. Mode bertahan—di mana banyak guru telah tinggal selama dua tahun terakhir—tidak memberikan banyak ruang untuk membangun hubungan.

Ini menciptakan lingkaran setan. Siswa tidak berprestasi, sehingga lebih banyak beban diberikan pada guru untuk membantu siswa mencapai sasaran, sehingga mengurangi waktu dan bandwidth guru untuk menjalin hubungan manusiawi dengan siswa yang merupakan dasar untuk semua pembelajaran. Kaki guru dipotong dari bawahnya, namun mereka masih diharapkan untuk membawa siswanya melintasi garis finis. Ini kemacetan.

Kejatuhan

Apa akibat dari semua kelelahan ini dan kurangnya koneksi? Kita akan melihat penurunan signifikan di tiga area vital:

Penurunan jumlah orang muda yang memasuki profesi . Guru dan siswa menghabiskan berjam-jam setiap hari bersama-sama—dan sayangnya, stres tidak mudah disembunyikan. Bahkan guru yang tidak benar-benar menyebutkan stres mereka di depan kelas memanifestasikannya dalam ribuan cara kecil yang dapat diamati oleh anak muda.

Tingkat stres guru yang tinggi dan berkepanjangan memperingatkan generasi penerus untuk tidak menjadi guru. Siapa yang menginginkan kehidupan seperti itu, dengan uang sebanyak itu? Jelas, semakin sedikit orang yang memasuki pendidikan hanya akan memperburuk guru dan menggantikan kekurangan untuk jangka panjang.

Kesenjangan keterampilan akan memukul bidang pendidikan dengan keras. Tidak akan ada cukup guru untuk berkeliling.

Penurunan kualitas pendidikan. Ketika pendidik saat ini meninggalkan profesinya dan generasi berikutnya menghindarinya, kita mungkin melihat ukuran kelas meroket—lebih jauh membebani guru yang tersisa. Tanpa rasio siswa-guru yang sehat, kualitas pengajaran, waktu individu yang dihabiskan dengan setiap siswa, dan sisa-sisa hubungan manusia pasti akan turun.

Kualitas pendidikan juga akan turun jika negara bagian, yang putus asa untuk menyediakan staf sekolah mereka, menurunkan standar persyaratan guru. Langkah seperti itu berpotensi membawa “guru” atau pengganti ke dalam kelas yang tidak memiliki pelatihan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengajar secara efektif. Pengalaman pendidikan berkualitas rendah akan merugikan tidak hanya siswa, tetapi segera tenaga kerja dan ekonomi secara signifikan.

Penurunan tingkat kelulusan . Berapa lama sebelum siswa, tidak terlibat di sekolah dan tanpa hubungan manusia di sana, menyadari bahwa ada cara mereka dapat berhasil tanpa ijazah itu? Ekonomi pertunjukan memiliki tempat bagi mereka. Selalu ada bitcoin. Dan tidak ada yang akan mempertanyakan status kelulusan mereka jika mereka memulai bisnis mereka sendiri.

Keterampilan, bukan diploma dan gelar, menjadi yang terdepan dalam proses perekrutan. Di tengah rekor kekurangan talenta kami, para pemberi kerja panik terhadap para pekerja dan mencoba memikat mereka dengan segala cara: upah yang lebih tinggi, bonus pendaftaran, pengaturan kerja yang fleksibel, dan banyak lagi. Berapa lama sebelum mereka melonggarkan persyaratan untuk mempekerjakan pekerja dengan kemampuan untuk melakukan pekerjaan, bahkan jika mereka tidak memiliki ijazah sekolah menengah?

Generasi yang sangat berwirausaha ini cukup cerdas untuk mewujudkannya mereka dapat mulai mencari nafkah sekarang—dan khawatir tentang mendapatkan GED mereka nanti. Jika mereka tidak merasakan hubungan manusia di sekolah, mereka sedang memeriksa, dan bukan hanya secara mental. Mereka tidak akan tinggal di kapal yang tenggelam.

Apa yang harus dilakukan sekarang

Tidak ada peluru ajaib untuk memecahkan krisis ini. Namun, ada beberapa hal yang dapat kita mulai lakukan sekarang untuk mengurangi yang terburuk.

Lepaskan barang-barang dari piring guru . Apa yang terjadi jika guru tidak melakukan semua pekerjaan sibuk yang seharusnya mereka lakukan? Apa sebenarnya yang terjadi? Apakah itu akan mengubah apa pun dalam pengalaman kelas? Dalam iklim kita saat ini, sangat tidak mungkin mereka akan dipecat karena tidak mencentang semua kotak. Jadi bagaimana jika kita mengambil pekerjaan yang sibuk dan guru bebas untuk fokus hanya pada tugas-tugas misi-kritis. Pertanyaan nomor satu yang perlu ditanyakan oleh administrator pada diri mereka sendiri adalah, bagaimana kita dapat meringankan beban guru—segera efektif? Apa yang bisa kita ambil dari piring mereka untuk memberi mereka lebih banyak waktu untuk fokus pada tugas yang sangat penting untuk berhubungan dengan siswa?
Berhentilah mengkhotbahkan perawatan diri . Mandi busa dan anggur tidak akan berhasil. Kami berada di luar perawatan diri. Guru tidak punya waktu untuk itu, dan pada titik ini, itu hanya menjadi hal lain dalam daftar tugas yang sudah sangat banyak. Guru membutuhkan perhatian dari orang lain, bukan hanya dari dirinya sendiri.
Jangan berharap guru “mengejar siswa”. Slide belajar Covid adalah masalah nyata dan serius . Namun entah bagaimana, ada harapan bahwa kembali ke pembelajaran tatap muka akan secara ajaib menyelesaikan semua itu dan membawa siswa kembali ke tingkat penguasaan yang sesuai. Ini memberikan tekanan yang luar biasa, bahkan tidak mungkin bagi para guru yang sudah dibebani dengan kebijakan dan tuntutan yang selalu berubah. Sebaliknya, sebagai bangsa kita harus realistis tentang di mana siswa sebenarnya berada—dan menemui mereka di sana. Itulah satu-satunya cara kita akan memajukan mereka.

Mulai membangun kembali kepercayaan. Satu hal penting yang perlu diingat adalah bahwa segala sesuatu yang dibutuhkan siswa dalam hubungan antar manusia, juga dibutuhkan oleh guru. Sering kali, tidak ada hubungan manusiawi antara administrator dan instruktur. Kita perlu mengungkap di mana kepercayaan telah dikompromikan dan berkomitmen untuk membangunnya kembali.

• Membekali guru untuk pekerjaan nyata mereka. Guru harus menjalin hubungan manusiawi dengan siswa sebelum siswa menerima apa yang diajarkan. Inilah pekerjaan pendidikan yang sebenarnya: membangkitkan pikiran dan mengeluarkan potensi siswa. Menghubungkan secara nyata dengan orang-orang muda ini adalah satu-satunya cara untuk mendidik mereka secara efektif. Tanpa hubungan itu, mengajar hanya menjadi white noise. Kita harus memberi guru tidak hanya lebih banyak waktu, tetapi juga ide dan alat segar untuk terhubung, terlibat, dan menjawab mengapa bagi siswa.
Tingkatkan semangat, bukan hanya gaji. Lebih banyak uang itu penting, tapi itu bukan segalanya. Ini sebenarnya kabar baik bagi para administrator yang bekerja dalam batas-batas anggaran yang semakin ketat. Orang ingin bekerja di organisasi yang budayanya sehat.

Tidak kembali

Krisis pendidikan bukanlah masalah yang berlalu begitu saja. Pada awal pandemi, kebanyakan dari kita berasumsi bahwa setelah pergolakan singkat, kita akan kembali ke bisnis seperti biasa, seperti tidak pernah terjadi apa-apa. Tapi jelas hari ini bahwa jin keluar dari botol. Tidak ada kata mundur.

Para pemimpin di bidang pendidikan harus memperhatikan tanda-tanda peringatan dan berputar sekarang untuk mencegah yang terburuk dari krisis ini. Guru kita membutuhkan kita. Mari kita ada untuk mereka.

Baca selengkapnya